Tecnologías de la Información y Comunicación

Formalmente no hay una única definición del concepto de objeto de aprendizaje (OA) y las definiciones son muy amplias; por ejemplo: en México, la Corporación de Universidades para el Desarrollo de Internet (CUDI) define a los objetos de aprendizaje como: "Una entidad informativa digital desarrollada para la generación de conocimiento, habilidades y actitudes que tienen sentido en función de las necesidades del sujeto y que corresponde con una realidad concreta". En este sentido cualquier cosa puede ser un objeto de aprendizaje, siempre y cuando el maestro le dé el sentido o el objetivo de aprendizaje: Una fotografía, un documento digital, una ilustración, una presentación en Power Point, los audios los videos pueden ser considerados objetos de aprendizaje. Estos contenidos educativos son necesarios etiquetarlos en un repositorio (los metadatos) para que de esta forma se puedan identificar y ubicar los recursos de la base de datos donde se encuentra.En el terreno de la ense...

Un aspecto que es muy importante tomar en cuenta cuando nos referimos a un curso en línea son las preferencias y tendencias de los estilos de aprendizaje, debido a que tanto los profesores como los estudiantes, traen sus propios estilos, habilidades y características al ambiente virtual. por ejemplo, algunas personas prefieren trabajar en equipo, mientras que otras prefieren trabajar individualmente, algunas personas se concentran mejor cuando escuchan música y otros se desempeñan mejor cuando se encuentran en completo silencio. El solo hecho de adopción de un entorno virtual de aprendizaje no garantiza la mejora de la calidad de la enseñanza por eso es importante la incorporación de actividades de aprendizaje basadas en los diferentes estilos cognitivos de los estudiantes. Al conocer estos diferentes estilos se pueden ajustar las condiciones en las que se ofrece la educación a distancia teniendo como premisa las características del público meta, considerando alternativas nove...

Enseñanza a distancia caracterizada por una separación espacio/temporal entre profesorado y alumnado (sin excluir encuentros físicos puntuales), entre los que predomina una comunicación de doble vía asíncrona, donde se usa el Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formación independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos. Esto es que a diferencia de la enseñanza presencial, en este tipo de formación es el alumno el que tiene que saber gestionar su tiempo y decidir su ritmo de aprendizaje. Recae mayor responsabilidad en él, al mismo tiempo que le proporciona mayor flexibilidad al aprendizaje, por lo tanto, el alumno puede decidir en cuanto a horarios y tiempo dedicado al estudio, además de la comodidad de realizarlo en la casa o en el trabajo. Sin embargo, uno de los elementos que dificultan la formación es la percepción que tienen los...

Aprendizaje distribuido o distributed learning ha sido definido de varias maneras en la literatura especializada sobre el tema, pero básicamente se refiere a la disposición y entrega de recursos educativos a distancia, permitiendo así la instrucción y el aprendizaje del estudiante independientemente de un tiempo preestablecido y un espacio fijo para que ocurra el aprendizaje. Es decir, la disposición y distribución de los recursos y herramientas tecnológicas de comunicación e informática (computacionales) que permiten el proceso de enseñanza y aprendizaje a distancia, más no implica que a sí mismo sea educación a distancia.  El aprendizaje distribuido ha permitido re-evaluar el aprendizaje y confirmar que los estudiantes pueden aprender de los compañeros, del profesor y de los textos. Es decir, se constituye en una experiencia social a pesar de que se apoya en textos y enseñanza basada en tecnología por lo que no conforma una experiencia aislada.  El aprendizaje distribuid...

Actualmente con el uso de la tecnología se está desarrollando cada vez más una nueva y muy particular experiencia de enseñanza e instrucción denominado aprendizaje combinado o Blended Learning, que se refiere a la modalidad de enseñanza en la cual el profesor combina sus habilidades de "formador" con habilidades propias de "tutor" ya que pasa de una modalidad a otra, tratando de tomar lo mejor de cada una de ellas. Utiliza herramientas de Internet, de multimedia para la parte on-line y herramientas comunes para sus clases presenciales. Siendo el aprendizaje combinado una forma de aprender que integra la enseñanza presencial con la virtual, tiene algunas ventajas y desventajas. Dentro de sus principales ventajas se encuentra el incremento en el interés de los alumnos al tratarse de una modalidad de estudio diferente, la cual promueve el pensamiento crítico y favorece la adquisición de destrezas sociales. Sin embargo, las primeras practicas de aprendizaje combi...